El entorno

Adolfo García Leyva

El CBTA 197 esta ubicado en la comisaria de Providencia Cajeme Sonora, a 1 km de la cabecera municipal que es, Ciudad Obregón. La población estudiantil esta integrada por alumnos del medio rural y urbano. Se tiene dos espacialidades; técnico en agronegocios y técnico agropecuario.

1) Las características del contexto.
La actividad económica predominante en el medio rural es la agricultura, destacando la producción de trigo, en el medio urbano predomina la actividad de servicios como: instituciones gubernamentales y particulares. En el rubro de desempleo y subempleo coincide con la actividad económica principal, ya que del total de alumnos encuestados (78), 57 padres de familia trabajan en áreas de servicio principalmente en la burocracia. Con respecto a los servicios básicos, este no es un problema ya que los alumnos viven en comunidades que cuentan con el 100% de servicios básicos (agua, luz, transporte).En investigaciones realizadas a nivel municipal y en el mismo plantel se detecto que no se tienen casos de alumnas que hallan desertado por embarazo; ya que la política del plantel y la reforma educativa han apoyado a este tipo de casos. En este sentido se tienen instituciones que proporcionan servicios para el desarrollo integral del joven; como el IMSS, ISSSTE, UNAIDES, Hospital del niño y la mujer, CIFA entre otros. El ambiente escolar es propicio para la actividad académica; ya que no se han detectado casos de deserción por violencia, ni mucho menos casos de violencia contra la mujer. En el plantel se tiene un programa de tutorías y de Genero y Adicciones que apoyan al joven para orientarlo en su vida académica, sexual, motivacional y por eso no se han presentado casos de deserción por violencia.
En coordinación con la comisaria de Providencia y otras instituciones gubernamentales se han establecido cinco eventos culturales al año, pero se tiene escases de áreas recreativas en el medio rural; pero no así en el área urbana. La actividad deportiva del entorno se integra por dos ligas base ball y futbol participando dos veces al año, con espacios suficientes para su práctica.
La influencia del narcotráfico no es esta exento el entorno, ya que se tienen detectados 7 casos de narcomenudeo. No existe problemas político-social; pero si se tiene fuertes problemas de pandillerismo en dos comunidades que se dedican a grafitear y ha realizar destrozos a terceros. En el medio urbano los jóvenes inciden en el robo de supermercados.
El deterioro ambiental se presenta por el uso de pesticidas, abonos químicos utilizados en la agricultura que deterioran el suelo y el aire; algunos autores han “bautizado“al Valle del Yaqui como el “Valle de la muerte”. Por el uso eficiente de recolección basura no se tiene problemas de desechos tóxicos en vía pública, pero si se tienen efectos perjudiciales a hortalizas principalmente por residuos aéreos de pesticidas. También se tiene en peligro de extensión, ejemplos de especies de plantas como: mezquite, sauce y el álamo.

2) Sus posibles repercusiones en la vida de los jóvenes.

No cabe duda que los ambientes del interior del plantel y del exterior influyen en la vida de los jóvenes; por lo tanto el plantel (directivos y docentes), tendremos que mantener esas fortalezas que se tienen; sobre todo en el ambiente escolar.

3) La existencia de problemas o situaciones susceptibles de ser modificados y que podemos. trabajar en el contexto de nuestra asignatura mediante un proyecto educativo en el modelo de la RIEMS.
En el proyecto educativo tenernos que tener en cuenta:
· La actividad productiva del entorno; para realizar adecuaciones colegiadas en los programas de estudio de las carreras que ofrece el plantel.
· La planeación didáctica (secuencia didáctica) deberá realizarse efectivamente en forma interdisciplinaria; donde se plasme la problemática a resolver del entorno e insistir en el fomento al desarrollo sustentable. Hay asignaturas y módulos profesionales que pueden apoyar directamente; como Ecología y el modulo profesional “la investigación y el desarrollo sustentable”. Se puede fortalecer el apoyo a la comunidad desarrollando competencia genérica; participando activamente en campañas de promoción del deporte y la cultura.

4) Los saberes tecnológicos de nuestros estudiantes.
Por su parte, en el diagnostico “Los saberes tecnológicos” los estudiantes del plantel (el 98.9%) mencionan que emplean adecuadamente la Internet principalmente para bajar información como: fotos, textos, música, videos; además del uso del Messenger o Chat como medio de comunicación masivo con otros estudiantes, maestros, familiares o amigos.
5) Las características de la población estudiantil:
· formas de comunicación dominantes
Los estudiantes empleaban los gráficos con el fin de competir con otros estudiantes; además de que emplean signos y figuras características de interpretación muy abstracta la cual pensaba que eran muy difíciles de traducir para el resto de ellos.
· características psicopedagógicas:
La población estudiantil del plantel tienen característica de comportamiento el de preocuparse por desarrollar su imagen ante los demás, con actitudes de inconformismo y critica a las demandas de los adultos, con capacidades de pensamiento abstracto o de aptitud creadora con espíritu científico, con pensamiento de tipo formal y cuyo interés es resolver problemas que no tienen que ver con su realidad cercana, y cuya interrelación es la búsqueda de la independencia y por la importancia de pertenecer a cierto grupo de amigos con cuestionamiento a la autoridad. Que aún con las identidades mencionadas, se presenta una buena relación con los maestros y autoridades del plantel.
· relación alumno-maestro
Que aún con las identidades mencionadas, se presenta una buena relación con los maestros y autoridades del plantel.

Agradezco atención prestada para realizar esta investigación a las siguientes personas:
LIc. Sergio Francisco Alcantar Esquer encargado del Ministerio Publico Especializado en Justicia para el Adolecente ; Lic. Guadalupe Román Cabrera Jefa de la Oficina de Asistencia Educativa del CBTA 197; al MC Víctor Hugo Montes Ley Subdirector de Planeación y Desarrollo del CBTA 197.